Call for papers: Vol. 3 Núm. 1 (2025): Inteligencia artificial en educación
Vol. 3 Núm. 1 (2025): Inteligencia Artificial en la Educación
La integración de la inteligencia artificial (IA) en los contextos educativos ha transformado profundamente los procesos de enseñanza-aprendizaje, ofreciendo nuevas oportunidades y retos para docentes, estudiantes y administradores. Comprender cómo la IA puede potenciar el aprendizaje personalizado, optimizar la gestión educativa y fomentar la innovación pedagógica permite explorar prácticas efectivas que promuevan un sistema educativo más inclusivo, equitativo y de calidad. Esta convocatoria tiene como objetivo reunir investigaciones innovadoras y propuestas académicas que aborden los impactos, desafíos y aplicaciones de la IA en la educación, contribuyendo a diseñar estrategias que maximicen su potencial mientras se mitigan sus riesgos.
Se hace una cordial invitación a la comunidad científica a compartir artículos inéditos sobre el tema de Inteligencia Artificial en la Educación. Se recibirán estudios teóricos, empíricos o de caso que aborden las siguientes líneas temáticas:
- Aprendizaje personalizado mediante sistemas de IA y su impacto en el rendimiento estudiantil.
- La ética en el uso de IA en contextos educativos: privacidad, sesgos y equidad.
- Aplicaciones de IA para la inclusión educativa y la atención a la diversidad.
- Chatbots y asistentes virtuales como herramientas pedagógicas en el aula.
- El rol de la IA en la evaluación automatizada y retroalimentación personalizada.
- Sistemas de tutoría inteligente y su efectividad en el aprendizaje autónomo.
- Análisis de grandes datos (Big Data) en la mejora de la toma de decisiones educativas.
- Desarrollo de competencias digitales en docentes para el uso de IA en educación.
- Impacto de la IA en la gestión y administración de instituciones educativas.
- La IA como herramienta para fomentar el aprendizaje colaborativo y la creatividad.
- Diseño de programas educativos basados en simulaciones y realidad aumentada impulsada por IA.
- Modelos predictivos y sistemas de alerta temprana para prevenir el abandono escolar.
- Los retos éticos y legales de la IA en el sector educativo.
- La relación entre la inteligencia artificial y la construcción de competencias del siglo XXI.
- El impacto de la inteligencia artificial en el liderazgo y dirección educativa.
De igual manera, en todos los números hay una sección para artículos de temática abierta, es decir, se aceptan trabajos que no se ajusten a la temática central de la publicación.
Editores colaboradores/asociados:
Dra. Ruth Alejandra Peña, Directora de Universidad Lux
Inicio de recepción de documentos: 27 de noviembre de 2024
Cierre de recepción de documentos: 15 de abril de 2025
Número de mayo 2025
